非全日制研究生網(wǎng)訊：5月7日下午，西安交大副校長鄭慶華主持召開2021屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)，就創(chuàng)中心、教務(wù)處、學(xué)工部、研工部、科研院、科教院、人力資源部、財(cái)務(wù)處、西部評估中心等部門負(fù)責(zé)人，各學(xué)院（部、中心）、書院就業(yè)工作負(fù)責(zé)人及輔導(dǎo)員代表參加會(huì)議。

　　　　就創(chuàng)中心主任鄭旭紅通報(bào)了2021屆畢業(yè)生當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，西安交大2021屆預(yù)計(jì)畢業(yè)生共計(jì)9237人(較去年同期增長332人)。2021年共有28個(gè)省（直轄市、自治區(qū)）定向西安交大招錄選調(diào)生，江蘇、四川、上海、北京、重慶、江西、廣西、陜西、黑龍江、遼寧、貴州、寧夏、青海等13個(gè)省市區(qū)來校舉辦選調(diào)生政策宣講會(huì)。截至5月6日，共有152名應(yīng)屆畢業(yè)生被錄用為各級選調(diào)生。

　　　　就創(chuàng)中心副主任沈人杰就近期招聘信息、學(xué)生暑期實(shí)習(xí)和單位走訪進(jìn)行匯報(bào)。針對碩博畢業(yè)生的就業(yè)動(dòng)員工作，他建議從“拓寬就業(yè)目標(biāo)范圍”切入，打破傳統(tǒng)就業(yè)目標(biāo)思路，充分發(fā)揮我校學(xué)生優(yōu)勢，開拓去向多樣化新局面。

　　　　鄭旭紅主持“開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生專項(xiàng)工作”研討，科教院副院長李成福、人力資源部主管徐大鍇、財(cái)務(wù)處副處長張琳、科研院副處長張旭鋒分別匯報(bào)相關(guān)舉措和工作安排，并就進(jìn)一步做好開發(fā)科研助理崗位吸納高校畢業(yè)生專項(xiàng)工作提出建議。

　　　　教務(wù)處副處長王一鳴、研工部副部長劉玉清、學(xué)工部副部長李新安分別就本科生畢業(yè)情況、本校學(xué)生保研考研情況、少數(shù)民族、家庭困難等畢業(yè)生情況進(jìn)行匯報(bào)。

　　　　能動(dòng)學(xué)院、管理學(xué)院、物理學(xué)院、人文學(xué)院、一附院、彭康書院、崇實(shí)書院匯報(bào)本院未就業(yè)學(xué)生情況，在下一步工作措施中，將繼續(xù)拓寬學(xué)生就業(yè)資源和渠道，做實(shí)就業(yè)動(dòng)員和就業(yè)督促。

　　　　西部評估中心副主任徐菲解讀，介紹教育部專業(yè)評估中關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)的指標(biāo)內(nèi)容，包括兩個(gè)一級指標(biāo)和三個(gè)二級指標(biāo)（質(zhì)保效果、學(xué)生發(fā)展與支持、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容），為更好地開展學(xué)校就業(yè)質(zhì)量評估提供重要借鑒。

　　　　電信學(xué)部副書記史峰就促進(jìn)2021屆畢業(yè)生就業(yè)分享工作經(jīng)驗(yàn)：一方面，電信學(xué)部高度重視學(xué)生就業(yè)，召開黨政聯(lián)席會(huì)專題研究就業(yè)問題，并做到人員配置到位，有專職負(fù)責(zé)就業(yè)的輔導(dǎo)員老師。另一方面，電信學(xué)部通過邀請企業(yè)到學(xué)院召開專業(yè)化招聘會(huì)、帶領(lǐng)學(xué)生參訪代表企業(yè)、深化與企業(yè)合作等，以及“一對一”動(dòng)員學(xué)院教授設(shè)立科研助理崗位，有效地暢通并拓展了畢業(yè)生就業(yè)渠道。

　　　　鄭慶華在總結(jié)中提出，全校全體就業(yè)工作者要提高站位，堅(jiān)決完成年度目標(biāo)任務(wù)。按照“書院沖在前，學(xué)院做兜底”的工作思路，各書院、學(xué)院要了解學(xué)生真實(shí)需求和想法，建立未就業(yè)學(xué)生工作臺(tái)賬。同時(shí)，教務(wù)處、就創(chuàng)中心在就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、傳達(dá)政策信息、主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略上加緊配合。針對“二戰(zhàn)生”、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生和少數(shù)民族、家庭困難等畢業(yè)生群體，鄭慶華指出，相關(guān)院系部門要提供有利政策、做好資金支持，切實(shí)有效扶助就業(yè)困難學(xué)生落實(shí)畢業(yè)去向。

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