13大門類，39種專碩，復(fù)試方法千變?nèi)f化，形式多種多樣。抽絲剝繭，快跟中公考研小編一起看看2018考研復(fù)試四大類型：重實(shí)踐型，以供參考。

　　重實(shí)踐型復(fù)試：經(jīng)歷是“逆轉(zhuǎn)”的大資本

　　復(fù)試法則：

　　1.在面試前，對(duì)所從事的行業(yè)新近發(fā)生的熱點(diǎn)焦點(diǎn)事件有一個(gè)深刻清晰的認(rèn)識(shí)，甚至可以拿出家判斷和態(tài)度。

　　2.復(fù)試的提問一般比較開放，常常涉及專業(yè)實(shí)踐中遇到的問題。

　　3.提取跟行業(yè)息息相關(guān)的幾個(gè)亮點(diǎn)。

　　4.實(shí)踐型學(xué)科并不否定這類專業(yè)理論的要性，考生應(yīng)做較為面的準(zhǔn)備，避免“顧實(shí)踐而失理論”，應(yīng)是實(shí)踐型學(xué)科考生在復(fù)試階段出的好策略。

　　專業(yè)分析

　　顧名思義，實(shí)踐型學(xué)科主要是以現(xiàn)實(shí)應(yīng)用為導(dǎo)向，在不丟基礎(chǔ)的學(xué)科理論之外更看重實(shí)踐操作能力，這類專業(yè)很大程度上和具體的社會(huì)職業(yè)型工作直接對(duì)接，比如市場(chǎng)營銷類、同聲翻譯類、新聞傳播類、工商行政管理類、酒店旅游管理類、社會(huì)學(xué)類等文科專業(yè)以及以重技能培養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的理工類專業(yè)，像地質(zhì)測(cè)繪類專業(yè)、考古類專業(yè)等。實(shí)踐型學(xué)科在本科階段其實(shí)也已經(jīng)著重強(qiáng)調(diào)理論的應(yīng)用能力。筆者做了一個(gè)小型的調(diào)查，大部分就讀于此類型專業(yè)的學(xué)生大三就開始進(jìn)入真正的實(shí)習(xí)期，包括做實(shí)地田野調(diào)查或者到相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行工作實(shí)習(xí)，但畢竟是以實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)入工作狀態(tài)，并不能部掌握整個(gè)領(lǐng)域或者對(duì)所工作的崗位有深刻的體悟式了解，達(dá)不到“無縫對(duì)接”和“”。從這個(gè)方面看，具有職工作經(jīng)驗(yàn)的考生在研究生面試時(shí)就具備了一定的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)和行業(yè)熟知優(yōu)勢(shì)。

　　以新聞學(xué)為例，新聞學(xué)是一門實(shí)踐型學(xué)科，這幾乎是所有人的共識(shí)。對(duì)于像新聞?lì)悺⒐芾眍愐约芭R床醫(yī)學(xué)類等學(xué)科來說，擁有相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和從業(yè)經(jīng)歷，可以更快地體悟業(yè)界常態(tài)，從而不“唯學(xué)院理論而理論”，避免再發(fā)生“新聞學(xué)博士不會(huì)寫消息”的極端個(gè)案。更為重要的是，研究生階段，除了幾門通識(shí)專業(yè)課之外，新聞學(xué)的學(xué)科框架下一般還細(xì)分有新聞實(shí)務(wù)、新媒體研究、級(jí)新聞寫作采訪等研究方向，而這些方向的課程教學(xué)，基本以一線的案例為主，如果缺少實(shí)戰(zhàn)歷練，雖不會(huì)造成理解障礙，但總還是有紙上談兵之感，包括行政管理和酒店管理類的專業(yè)，也都因?qū)I(yè)的實(shí)踐性而對(duì)考生有一定的工作體驗(yàn)要求，對(duì)于應(yīng)屆生來說，實(shí)習(xí)是一個(gè)好途徑。

　　新聞業(yè)隨著各種新技術(shù)介質(zhì)平臺(tái)的不斷更新，使得新聞理論本身就具有“滯后性”，像時(shí)下熱門的微博言論邊界討論，便是實(shí)踐倒逼理論的典型路徑。強(qiáng)調(diào)新聞學(xué)的實(shí)踐性學(xué)科背景，其意義就在此。研究生階段是研究一個(gè)特定領(lǐng)域，細(xì)分到具體的方向，只有身在領(lǐng)域里，才能真正觀察到行業(yè)的宏觀微觀情況，終把所學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)和支撐。身處大學(xué)校園的碩導(dǎo)們也深知實(shí)踐型學(xué)科的一個(gè)重大意義在于“理論促進(jìn)實(shí)踐，而不僅僅只是學(xué)術(shù)上的理論溯源和建構(gòu)”，為此也直接要求報(bào)考此類專業(yè)的考生應(yīng)具備相應(yīng)的實(shí)踐基礎(chǔ)。

　　在筆者經(jīng)歷的研究生復(fù)試中，面試導(dǎo)師對(duì)于從業(yè)經(jīng)歷頗為看重，特別是在面試中，導(dǎo)師會(huì)根據(jù)考生的個(gè)人情況留意其今后的研究方向。在一定意義上，有相關(guān)媒體工作經(jīng)驗(yàn)的考生，在面試過程中有比較優(yōu)勢(shì)，可以和導(dǎo)師在業(yè)界層面有一個(gè)深溝通的氛圍。同時(shí)，在入學(xué)后確定研究方向的選擇上也更有主動(dòng)性。從筆者所參加的2011屆的新聞學(xué)專業(yè)總體復(fù)試來看，有工作經(jīng)驗(yàn)的考生終的面試成績(jī)比應(yīng)屆的考生相對(duì)些，初試排名靠后的實(shí)踐型考生面試階段基本能夠把名次抬升幾位。當(dāng)然，這并不意味著應(yīng)屆考生在面試中就一定處于被動(dòng)，理論功底扎實(shí)是其大的優(yōu)勢(shì)，如能在本科階段有豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，更受導(dǎo)師歡迎。具體到面試環(huán)節(jié)，怎樣在與導(dǎo)師面對(duì)面時(shí)發(fā)揮出自己的實(shí)踐優(yōu)勢(shì)贏得加分?筆者總結(jié)一些朋友的經(jīng)驗(yàn)，談一些細(xì)節(jié)，供大家參考。

　　一是在面試前，對(duì)所從事的行業(yè)新近發(fā)生的熱點(diǎn)焦點(diǎn)事件有一個(gè)深刻清晰的認(rèn)識(shí)，甚至可以拿出家判斷和態(tài)度。這往往是面試現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師容易提到的一個(gè)常識(shí)問題，也是考生展示自己的一個(gè)好切入點(diǎn)。筆者有一個(gè)朋友在中科院的考古專業(yè)碩士面試現(xiàn)場(chǎng)，結(jié)合自己在貴州考古研究所的經(jīng)驗(yàn)從專業(yè)的角度分析了當(dāng)下考古的“利益歪風(fēng)”，深得導(dǎo)師贊賞，雖然他的普通話極具地方特色，陌生人聽起來有點(diǎn)費(fèi)神，但終他的面試成績(jī)并未因語言的劣勢(shì)而降低。

　　二是回顧自己的工作經(jīng)歷，提取跟行業(yè)息息相關(guān)的幾個(gè)亮點(diǎn)。這個(gè)相關(guān)指的是“如何運(yùn)用自己本科階段的知識(shí)儲(chǔ)備去完美應(yīng)對(duì)工作的挑戰(zhàn)”，這一點(diǎn)往往也是導(dǎo)師關(guān)心的。像市場(chǎng)營銷類專業(yè)，只單純停留在紙上的策劃和營銷，就是“大的失敗”，具體的案例操作才是面試中的大因素。因?yàn)榧热灰呀?jīng)到了復(fù)試階段，卷面已證明相關(guān)理論的掌握。據(jù)筆者所知，這類型專業(yè)的復(fù)試面試過程，導(dǎo)師對(duì)于理論的考問并不占很大比重。

　　值得注意的是，實(shí)踐型學(xué)科并不否定這類專業(yè)理論的要性，即使新聞學(xué)界與業(yè)界常遇諸如“教新聞的沒做過新聞，做新聞的沒學(xué)過理論”的尷尬。但須明確的是“新聞無學(xué)”是一個(gè)偽命題，任何一個(gè)學(xué)科都是理論與實(shí)踐的共生相輔。并不是所有的校都只追求“實(shí)踐能力”，理論的掌握是基礎(chǔ)性的工作，這個(gè)肯定不能丟，比如中國人民大學(xué)的新聞系，在復(fù)試階段也偏重考生的理論儲(chǔ)備考察。因此從自己的優(yōu)勢(shì)出發(fā)，做較為面的準(zhǔn)備，避免“顧實(shí)踐而失理論”，應(yīng)是實(shí)踐型學(xué)科考生在復(fù)試階段出的好策略。

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